学习习总书记在三十六个教师节讲话

学习习总书记在三十六个教师节讲话

物理组

百年大计，教育为本。2020年9月9日，习近平总书记向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚慰问，对广大教师在抗击新冠肺炎疫情和教育脱贫攻坚中的突出贡献予以充分肯定，提出殷切期望。认真学习领会、全面贯彻落实习近平总书记重要寄语精神，对于全面推进新时代教师队伍建设，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有十分重要的意义。现就学习贯彻习近平总书记教师节重要寄语精神谈谈一些体会。

习近平总书记的重要寄语，高度肯定了广大教师在特殊时期坚持奋战在抗击疫情和“停课不停学、不停教”两条战线上，守护亿万学生身心健康，支撑起世界上最大规模的在线教育作出的重要贡献。今年春季开学延迟，我们物理组积极响应党、国家和学校 “离校不离教，停课不停学”的号召。为了使教学形式与内容更加丰富多彩，针对线上教学的特殊性，我们物理全体教师积极学习各种新软件、新平台等设。在学校信息组各位老师的协助下，我们物理组每位老师通过钉钉等平台对全校学生进行网络直播授课或录播课分享给学生学习，特别是高三全体物理老师在疫情期间除了给高三学生上直播课程外，针对学生的薄弱内容还录了很多录播视频。物理教研组还通过电话、邮件、班级QQ 群和微信等，每日摸排每位物理老师情况，及时传达上级疫情防控各项通知要求，适时给学校师生介绍疫情防控科普知识，帮助学生稳定心态，坚定战胜疫情的信心，物理组陈建琳老师的直播课《抗疫与看物理》，不仅给全校师生普及了新型冠状病毒相关的物理知识，从物理角度解答了为什么隔离的重要性等。复课后，我们物理组老师针对网络学习的弊端，话大量时间重新对学习的网课内容进行了梳理和重新学习！哪怕没有学过的同学也可以跟上进度。在平凡的岗位上用实际行动为疫情防控工作默默地奉献着，展示出了物理教师风雨同舟共战“疫”、立德树人勇担当的风采。

    习近平总书记的重要寄语，高度肯定了广大教师在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚中，用爱心和智慧阻断贫困代际传递，点亮万千孩子的人生梦想，所展现的高尚师德和责任担当。我们教师要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。培养的学生怎样，我们的未来将是怎样的。把学生教育好了，才能从根本上阻断贫困，点亮孩子的人生梦想。

习近平总书记的重要寄语，殷切希望广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的贡献。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。好老师的理想信念应该以这一要求为基准。广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。要注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。广大教师要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。我们物理组坚持不用题海战术，创造条件把更多实验展示给学生，把较多的课时用在讲述物理概念和物理规律上，而不过分担心因此损失的习题教学时间。我们物理组了坚持把每个定律、概念的演化过程讲解清楚，更多传授的是学科方法，进而上升为研究问题的方法，以及领悟背后所传递的情感、道德和价值观。前不久，习近平指出，要系统总结我国量子科技发展的成功经验，借鉴国外的有益做法，深入分析研判量子科技发展大势，找准我国量子科技发展的切入点和突破口，统筹基础研究、前沿技术、工程技术研发，培育量子通信等战略性新兴产业，抢占量子科技国际竞争制高点，构筑发展新优势。早在2012年，物理组组长林立灿老师就牵头做了一件大事——在我们校园里建立量子信息科学创新示范实验室，这在全国中学里极其少见，量子信息科学创新示范实验室在培养拔尖人才起到非常重要作用，董焌锴、陈靖一等优秀学生当时参加了量子信息科学创新示范实验室的相关培训。教育承载了很多功能，有“见效快”的办法，但是这远远不够。无论什么学科都有育人的功能，要以学科为载体培养学生，成就学生。要站在未来看现在，正如“人民教育家”于漪老师所言，教育教学要顺应时代前进的步伐，必须教在今天，想到明天，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的贡献。