同课异构亮风采，多方交流促提升

2020年11月23日，福建省初中教师“壮腰”工程省级培训（地理福州班）教学研讨活动在福州市马尾区三牧中学举行。培训班的专家组成员福建教育学院陈俊英副教授、福州教育研究院地理教研员庄云芳老师、福州金山中学正高级教师李文、福州市第十五中学高级教师王丽华全程跟踪指导。马尾区有关部门也非常重视此次活动，马尾区教师进修校校长罗辉、马尾区教育局中教科科长温宗棋、马尾区教师进修校教科室主任叶玲燕也莅临我校指导。此活动共有来自全省各地120余名“壮腰”班学员和马尾区地理学科及我校部分教师共计160余人参加了活动。围绕“核心素养背景下初中地理教师教学能力提升培训”这一主题，我校刘君老师和来自厦门第六中学的黄筱贞老师开展了同课异构活动。

    授课活动在学校报告厅依次展开，同课异构的课题是七年级地理第三章第三节《降水的变化与分布》。刘君老师以降水对生活的影响来引入课堂，教学过程注重学生的主体地位，通过课前预习作业让学生制作了雨量器、并在课堂上介绍了雨量器的使用。同时在课堂上展示学生课前绘制的降水柱状图，并依据学生的绘制图情况来指导学生作图、读图，在老师的引领下学生参与课堂活动的热情高涨。刘君老师以丰厚的教学功底和对教材处理的巧妙用心，辅以精美的南非“沙漠花园”视频来展示降水量季节变化的影响和动画来创设情境让学生更深刻体会地形因素对降水的影响，瞬间将学生带入充满美意的地理课堂。通过非洲降水分布图，启发学生自主探究降水的时空分布规律，并引导学生合作探究学习。整节课流畅自然，给在座的每一位老师留下了深刻的印象。黄筱贞老师则以受厄尔尼若现象影响下阿塔卡马沙漠从“死亡之地”变成“花的海洋”来创设情境，并将这一情景贯彻整个课堂。围绕这一情境让学生了解降水的基本概念、测量方法、降水柱状图的绘制和降水量柱状图的分析。对于降水量的分布规律这一难点，利用景观对比的方式来引导学生思考降水的规律，逐步深入的探讨式教学，真正学习对生活中有用的地理。黄老师青春活力的教态和清晰标准的教学表达让学生和听课老师感受了一节很有魅力的地理课堂。相同的课题，不同的教学设计，让听课教师领略不同的风采。

为了帮助学员们理解，让素养培养真正落地生根，专家组成员也也精心安排了今天议课、评课活动。该活动由三个环节构成：授课教师说设计、听课老师说感想、专家点评促提升。首先由两位授课老师解说该课程设计的思路，接着学员们围绕这两节通过交流对话课进行深度研讨。最后，由四位专家进行点评，庄云芳老师认为两位老师都很重视对课标的解读、在对教材的处理上各有特色，注重学生的探究活动，既有相似又有不同的两节课各有亮点，同时提出在问题的预设上应考虑学生的知识储备，离生活很近的生活情景可以利用到课堂中。李文老师肯定了刘君老师的学法指导过程、情景的创设及设计的问题符合学生认知规律，同时肯定了黄老师关注区域认知以及板书设计和课程整合的多样性。王丽华老师提出对黄老师的问题创设中，北京和里斯本叶片不同的原因进行探讨，建议以亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林来分析降水对植物景观的影响。最后，陈俊英副教授做总结发言，陈教授指出教师的舞台就是课堂，希望通过观课、评课、议课老师们在理论实践上都有很大提升，为初高中衔接提供更好的桥梁。

为了更好开展此次教研活动，庄云芳老师、叶玲燕主任多次莅临我校进行了指导，从教学目标、课程容量与节奏、课堂问题设置等方面进行细致入微的分析。

此次活动的顺利开展，也是我校官福城校长、蓝跃乾书记长期对教育教学工作重视的一个成果。依托福州一中、福州三牧中学等优秀教育资源，学校教研活动得到长足发展。如福州一中高级教师、地理教研组组长吴刚常来我校指导地理组教师的教研教学工作，通过专家们的用心指导，我校地理组老师更加清晰地认识到地理学科核心素养要求，以及如何在日常教学中融入并落实学科素养。我校也必将在此类活动的推动下继续前行，探索出具有自身特色的教学风格，开辟新的教学之路。