数学老师的新年贺礼
12月31日,2010年的最后一节数学课,和学生们学习了平面的法向量,一起沉醉在数学先哲们勾画的神奇中:一条直线用一个平行的有向线段来表示其方向向量,就能将直线与点线面诸关系清晰揭示;一个平面用一个垂直的有向线段定义为平面的法向量,即能将这个平面与散布在其空间的元素关系逐一释然。真是神机巧思无所发,化为烟霏沦石中。看着学生们敏捷的思维,活跃的学习势态,欣欣然之余,再感得英才而教之,确乃人生一大快事也!孟子之人生三乐观浮于脑中,得意间给班上学生布置了一道不涉及知识点的趣题,做为给孩子们的新年贺礼,祝他们新年快乐健康进步!
题为:假设一工人为你工作七天,报酬必须每天一付,那么你只有一根金条,且每天必付的报酬都是金条的七分之一,并且只能将这根金条切割两次,怎样切割才能满足工资每天一付呢?
这是一些跨国公司曾经用过的一道面试题。
曾经给过一位智者,八小时仍无法回答;给一位二十多年前的学生,一小时左右给出有创意的解答;当然也有孩子迅即答出。
2011年1月4日,开假第一天,班上敏敏同学即给出了一个正确回答:切割两次,分三块就能每天一付工资。还有同学补充:两刀亦可分四块、五块、六块.....
观妙各有得,共赋泛颍诗。哈哈哈……不满足的聪明学生,答案并不唯一乎?